W ramach przedsięwzięcia „Domy pachnące ziołami” uczniowie klasy ósmej z Publicznej Szkoły Podstawowej w Przyłęku wzięli udział w warsztatach z tworzenia gier plenerowych, które poprowadził Karol Baranowski – pracownik Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Hugona Kołłątaja w Krakowie oraz laureat tytułu Ogólnopolskiego Bibliotekarza Roku 2019.
Karol Baranowski znany jest z prowadzenia nowatorskich warsztatów edukacyjnych, w których łączy świat literatury z nowymi technologiami – wirtualną i rozszerzoną rzeczywistością – oraz z elementami gier miejskich i bibliotecznych. Jego działania mają nie tylko bawić, ale także uczyć i popularyzować lokalną historię oraz kulturę.
Podczas warsztatów młodzież miała okazję poznać zasady tworzenia gry planszowej plenerowej – takiej, która swoją formą i fabułą przyciągać będzie jak największą liczbę uczestników. Uczniowie dowiedzieli się, jakie są popularne formy gier, co decyduje o ich sukcesie, oraz jak tworzyć scenariusz gry, który będzie angażujący i edukacyjny zarazem.
Korzystając z materiałów związanych z tradycjami, legenadami, zwyczajamii ziołami powstałych wcześniej na warsztatach literackich oraz z publikacji dostępnych w bibliotece, uczestnicy szukali inspiracji do stworzenia własnych projektów gier. Każdy z uczniów miał szansę zaprezentować swój pomysł, po czym wspólnie przystąpiono do nakreślenia wstępnej wersji gry plenerowej, która może w przyszłości posłużyć jako narzędzie edukacyjne i integracyjne w środowisku lokalnym.
Celem działań było też zwrócenie uwagi uczestników, jak ważna jest edukacja kulturalna poprzez nawiązanie z wartościami lokalnych tradycji silniejszej więzi, wzmocnienie świadomości znaczenia naszych zwyczajów i obrzędów. Pozwoli to młodym ludziom spojrzeć na świat naszych przodków z nowej perspektywy i poczuć się jego częścią. Dzięki tym działaniom wzmocniona również świadomość i zaangażowanie uczestników w działania na rzecz ich najbliższego otoczenia:
Warsztaty z Karolem Baranowskim były dla młodzieży nie tylko okazją do zdobycia nowej wiedzy i umiejętności, ale także do rozwijania kreatywności, pracy zespołowej i poznania, jak można łączyć pasję do nowych technologii z lokalną tożsamością i dziedzictwem kulturowym.
